Förderschullehrer

Als Sonderschullehrerin bzw. Sonderschullehrer oder Förderschullehrerin bzw. Förderschullehrer wird eine Lehrkraft bezeichnet, die an einer staatlichen oder privaten Sonderschule oder Förderschule unterrichtet. Vereinzelt arbeiten Sonderschullehrer auch auf Stellen von Diplom-Sonderpädagogen im außerschulischen Bereich.

Da in Deutschland das Bildungswesen in der Verantwortung der Länder liegt, werden in verschiedenen Bundesländern unterschiedliche Bezeichnungen gebraucht.

Ausbildung

Die Ausbildung des Sonderschullehrers umfasst zwei Ausbildungsphasen: Grundlage bildet ein Studium für Lehramt an Sonderschulen an einer Universität oder Pädagogischen Hochschule (nur in Baden-Württemberg). Es umfasst allgemeine Erziehungswissenschaften sowie sonderpädagogische und fachdidaktische Inhalte und schließt mit dem ersten Staatsexamen ab. Die sonderpädagogischen Inhalte werden in zwei Fachrichtungen (in Bayern ist nur eine Fachrichtung vorgeschrieben) belegt, die den Sonderschultypen entsprechen.

Zur Wahl stehen

• Geistigbehindertenpädagogik
• Gehörlosenpädagogik
• Schwerhörigenpädagogik
• Sprachbehindertenpädagogik
• Erziehungssschwierigenpädagogik
• Lernbehindertenpädagogik
• Körperbehindertenpädagogik
• Blindenpädagogik
• Sehbehindertenpädagogik

Die Regelstudienzeit umfasst neun, in Baden-Württemberg acht, Semester.

Das darauf folgende Referendariat dauert abhängig vom Bundesland 18 oder 24 Monate und wird an einer oder zwei Sonderschulen absolviert. Es endet mit dem zweiten Staatsexamen.

Berufsbild

Zur Aufgabe des Sonderschullehrers gehört die Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts, die Erstellung von sonderpädagogischen Gutachten, die Teilnahme an Konferenzen usw. Die tatsächlichen Aufgaben unterscheiden sich stark nach dem Sonderschultyp, an dem der Sonderschullehrer arbeitet. Während er an einer Schule für Kinder mit Lernbehinderung oder Sprachbehinderung oft alleine eine Klasse unterrichtet, wird an Schulen für Kinder mit Körperbehinderung oder geistiger Behinderung oft ein Lehrerteam gebildet, das eine Klasse betreut.

Mittlerweile hat die Veränderung der aktuellen didaktischen Konzepte im Sonderschulbereich von einer speziell an der Schädigung ausgerichteten Pädagogik hin zu einer lern-und entwicklungspsychologischen Sicht auch die Veränderung des Berufsbildes mitsichgebracht. So werden Sonderschullehrer auch an ambulanten Förderzentren (BFZ) und im Gemeinsamen Unterricht eingesetzt.