Betriebspädagogik

Die Betriebspädagogik ist die Wissenschaft der betrieblichen Lern-, Entwicklungs- und Veränderungsprozesse. Sie entwickelt für betriebliches Lernen theoretische Konzepte. Dabei geht sie von einem weiten Lernbegriff aus, der neben den expliziten auch informelle Lernprozesse (siehe "informelles Lernen") mit einbezieht wie sie in sämtlichen Veränderungsprozessen implizit geschehen. In der Nutzung dieser Lernprozesse liegen große Chancen für den Erfolg der Entwicklungen und Veränderungen.

Die Organisation des Lernens in Unternehmen ist die primäre Aufgabe von Betriebspädagogen. Zu den betriebspädagogischen Aufgabenbereichen gehören:

• Personalentwicklung (PE)
• betriebliche Ausbildung
• betriebliche Weiterbildung
• Organisationsentwicklung (OE)
• Unternehmenskultur
• Führungskonzepte
• Coaching

In der Betriebspädagogik hat sich ein ganzheitlicher Lernbegriff durchgesetzt. Führung (-agogik) als eine pädagogische Aufgabe bedeutet, Lernen professionell organisiert als Führungsinstrument einzusetzen. Eine Unternehmenskultur, in der Mitarbeiter und professionelle Führungskräfte gerne zusammenarbeiten, sichert den zukünftigen (wirtschaftlichen) Erfolg eines Unternehmens oder Organisation. Hierzu gibt es allerdings auch kritische Stimmen: es wird immer der positive Zusammenhang zwischen einer "guten" Unternehmenskultur und der wirtschaftlichen Entwicklung eines Unternehmens postuliert. Nachgewiesen wurde häufiger ein Zusammenhang zwischen diesen beiden Faktoren, jedoch nicht wirklich die Richtung des Zusammenhangs. Ist der wirtschaftliche Erfolg so groß weil die Kultur so toll ist oder kann sich das Unternehmen eine tolle Kultur leisten wegen des wirtschaftlichen Erfolgs? Hier ist der kritische Blick das Gebot der Stunde. Trotz allen gepredigten humanistischen Menschenbildern zum Trotz muss sich auch eine betriebliche Pädagogik den Anforderungen des Wirtschaftslebens stellen und vor allem auf Wirkung zielen, auf konkrete, wenn möglich messbare Auswirkungen auf die Ziele des Unternehmens.

Siehe auch: Personal-Entwicklungs-Management

Literatur

• In der Reihe "Betriebspädagogik aktuell" sind bisher die folgenden Werke erschienen:

Matthias v. Saldern. Befragung und Beobachtung im Betrieb. Hohengehren: Schneider, 1998.

Matthias v. Saldern. Grundlagen systemischer Organisationsentwicklung. Hohengehren: Schneider, 1998

Matthias v. Saldern. Führen durch Gespräche. Hohengehren: Schneider, 1998

Matthias v. Saldern (Hrsg.). Mobbing. Hohengehren: Schneider, 2002

• Stefen Müller. Bildungscontrolling als Instrument der Betriebspädagogik: Bildung, Lernen, Transfer. VDM: Saarbrücken, 2009. ISBN 3-639-14473-2

• Niels Pflüger. Einführung in die Betriebspädagogik. Geschichte, Grundbegriffe, Abgrenzungen, Aufgabenfelder und Ziele, 2008, ISBN 978-3-8370-5685-3

• Andreas Schelten: Einführung in die Berufspädagogik. Franz Steiner Verlag, Wiesbaden 2004, ISBN 3-515-08440-1.

Weblinks

• BV-Päd. Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e.V., BV.Päd., in Dortmund.
• f-bb Forschungsinstitut Betriebliche Bildung, Nürnberg
• [1] - Geschichte, Grundbegriffe und Ziele der Betriebspädagogik im Überblick
• U-F-O Fachschaft für Betriebspädagogik an der Universität Landau