Harrow School

Harrow School
Harroviensis

Die Harrow School gehört zu den bekanntesten englischen Public Schools für Jungen und ist auch als "Harrow" bekannt. Eine Schule lässt sich auf dem Gebiet der heutigen Schule seit 1243 nachweisen, doch die heutige Schule geht auf John Lyon zurück, der die Schule 1572 auf der Grundlage einer Royal Charter von Elisabeth I. gründete. Die Schule gehört zu den neun Schulen, die im Public School Act von 1868 genannt werden. Die Schule hat heute ungefähr 800 Schüler und liegt im Nord-Westen von London.

Inhaltsverzeichnis

Geschichte

Die Gründung der Schule erfolgte im Februar 1572, aber John Lyon, ein wohlhabender örtlicher Farmer vermachte ihr mit seinem Tod 1592 den kleineren Teil seines Vermögens und den größeren Teil bestimmte er für die Erhaltung einer Straße in das damals 16 km entfernte London. Die Schule erinnert an diesen Teil des Vermächtnisses durch einen Lauf entlang der Strecke im November, der 'Long Ducker' genannt wird. Nach dem Tod von Lyons Frau 1608 wurde mit dem Bau des ersten Gebäudes der Schule begonnen, das 1615 vollendet wurde.

Harrow School - geograph.org.uk - 76988

Schulgelände

Die Schule besitzt kein einheitliches geschlossenes Schulgelände sondern ist in die Infrastruktur des Harrow Hill Gebietes integriert. Die Schule verfügt über ungefähr 160 ha von Spielfeldern, Tennisplätzen, Golfkurs, Wald- und Gartenland. Die Schule besitzt auch eine eigene funktionstüchtige Farm.

Harrow School Spielfelder Blickrichtung Harrow on the Hill - geograph.org.uk - 98101

Das Old Speech Room Gallery & Museum befindet sich im Gebäude des Old Speech Room, im dem öffentliche Reden geübt werden sollten. Seit 1976 befindet sich hier ein öffentlich zugängliches Museum, das die Schulsammlung mit ägyptischen und griechischen Kunstwerken, englischer Aquarellmalerei, Moderner Britischer Malerei, Bücher und naturgeschichtliche Kunstwerke zeigt.

Die Schüler von Harrow werden auf 12 Internatswohngebäude aufgeteilt. Jedes Haus hat seine eigenen Traditionen und kämpft in Sportwettkämpfen und anderen Aktivitäten gegen die anderen Häuser. Jedem Haus steht ein House Master vor, ihm helfen House Tutoren in allen Belangen, die das Wohlergehen der Schüler betreffen. Jedes Haus hat eine Matron genannte Krankenschwester.

Die Schüler leben zwischen drei und sechs Halbjahren in einem Doppelzimmer mit einem gleichaltrigen Schüler; die Schüler beziehen danach Einzelzimmer.

Im Jahr 2010 betrugen die Schulgebühren 29.670,- ₤ (etwa 36.000 €).

Sport

In Harrow wurde Squash auf der Grundlage des älteren Sportes Rackets um 1830 erfunden.

Die Schule war eine von sieben Schulen, die sich 1863 trafen, um die Cambridge Regeln genannten Fußballregeln festzulegen. Die Cambridge Regeln waren eine der Grundlagen nach denen die Football Association ihre Regeln aufstellte.

Seit 1805 wird ein Cricket Match zwischen Harrow und Eton College im Lord's Cricket Ground ausgetragen. Die Begegnung gilt als das älteste in Lord's ausgetragene Match und die älteste noch immer ausgetragene Cricketbegegnung.

Schullied

Lieder spielen im Schulalltag eine wichtige Rolle, da sie zu allen wichtigen Zeremonien gehören und auch den Zusammenhalt der Schüler stärken sollen. Berühmt ist der aus dem Jahr 1872 stammende school song Forty Years on :

Forty years on, when afar and asunder
Parted are those who are singing today,
When you look back, and forgetfully wonder
What you were like in your work and your play,
Then, it may be, there will often come o'er you,
Glimpses of notes like the catch of a song –
Visions of boyhood shall float them before you,
Echoes of dreamland shall bear them along.

Den Text verfasste Edward Ernest Bowen, ein für seine Zeit fortschrittlicher Schulleiter, die Melodie komponierte der Musiklehrer John Farmer (1835–1901).

Bekannte Absolventen

Die Schule hat ein große Zahl von berühmten Absolventen, siehe Old Harrovians.

Literatur

  • Bamber Gascoigne: Encyclopedia of Britain. BCA, London, New York, Sydney, Toronto 1993, ISBN 0-333-54764-0, S. 291.
  • Christopher Tyerman, A History of Harrow School. Oxford University Press, Oxford 2000. ISBN 0-19-822796-5.

Weblinks

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