Spracherfahrungsansatz

Der Spracherfahrungsansatz ist ein fachdidaktisches Konzept für den Schreib- und Leseunterricht bzw. den Schriftspracherwerb, das sich durch schüler- und handlungsorientierte Lernarrangangements auszeichnet, in denen Schüler durch Nutzung (a) kommunikativer Funktionen von Schriftsprache und (b) die Schrift-Sprache-Zusammenhänge Schriftsprachkompetenz erwerben.

Dieser Ansatz steht im Gegensatz zu lehrgangsorientiertem Fibeleinsatz - folgende Tabelle soll die Unterschiede verdeutlichen.

lehrgangsorientierter Filbelansatz vs. Spracherfahrungsansatz
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Aspekt	lehrgangsorientiert	spracherfahrungsorientiert
Buchstabeneinführung	sukzessiv	incidentell: mit Buchstabentabelle können alle nötigen Wörter der Welt
Reihung vom Lesen- und Schreibenlernen	Zuerst Lesen - was gelesen werden kann wird geschrieben	Lesen durch Schreiben
Lernentwicklung	interpersonell gleichschrittig	individualisiert
Sprachniveau	vorgegeben - für alle das gleiche	individualisiert - knüpft an individuellem Niveau an
Inhalte	vorgegeben	situationsbezogen
Fehler	zu vermeidende Störung	Fenster zu Entwicklungsstand

Weblinks

• Brügelmanns Schriftspracherwerb Abstract durch Uni Münster von Brügelmanns "Kinder auf dem Weg zur Schrift"