Boys’ Day

Der Boys’ Day ist ein Aktionstag, der speziell Jungen motivieren soll, Berufe kennenzulernen, in denen überwiegend Frauen arbeiten. Der Boys’ Day kann als eine inhaltlich eigenständige Ergänzung zum Girls’ Day gesehen werden, deren Zweck die Gleichbehandlung von Schülerinnen und Schülern und die Vermeidung von Benachteiligungen ist. Der Boys’ Day ist von seinen Wurzeln her Teil einer emanzipatorischen Bewegung. Jungen wollten gleiche Rechte wie die Mädchen am Girls’ Day hinsichtlich der Berufsorientierung. Konsequenterweise folgt der Boys’ Day denselben Regeln wie der Girls’ Day. Jungen können einen Tag lang einen so genannten Frauenberuf kennenlernen (Mädchen einen Männerberuf). Sie sollen motiviert werden, das Rollenverhalten in der Berufswahl zu hinterfragen.

Anders als der Girls’ Day ist der Boys’ Day zunächst eine Bewegung „von unten“. Da, wo Verantwortliche den Mangel an berufskundlichen Angeboten für Jungen beseitigen wollten, organisierten sie kurzerhand in Eigeninitiative einen Boys’ Day. Es gab dazu bis 2005 kein gefördertes Gesamtprojekt.

Verschiedene Einrichtungen, insbesondere Kindertagesstätten, Grundschulen und Altenheime, ermöglichen Jungen am Boys’ Day einen Schnupperpraktikumstag. So genannte Frauenberufe lassen sich auch außerhalb der Arbeitsbereiche im Sozialwesen, bei den Heil- und Pflegeberufen sowie in der Pädagogik finden. Unter den Boys’ Day-Aktiven gilt als Faustregel, dass Berufe, in denen weniger als 30 Prozent der Beschäftigten männlich sind, sogenannte Frauenberufe sind. Hierzu zählt dann auch beispielsweise der Beruf des pharmazeutisch-technischen Assistenten.

Entstehungsgeschichte

Entstanden ist der Boys’ Day, da es bereits den Girls’ Day gab. Ab 2002 setzten sich vielerorts einzelne Personen oder Arbeitsgruppen kritisch damit auseinander, dass Jungen im Vergleich zu den Mädchen durch den Girls’ Day ungleich behandelt wurden. Da, wo diese Ungleichbehandlung als Benachteiligung empfunden wurde, entstanden regionale Initiativen für einen Girls’ und Boys’ Day. Einige der ersten, die sich um Mädchen und Jungen gleichermaßen kümmern wollten, waren Mitarbeiterinnen des Frauenbüros und der Wirtschaftsförderung im Landkreis Holzminden. Sie organisierten 2003 ihren ersten Girls’ und Boys’ Day als Kooperationsprojekt. ^[1]

Der erste eigenständig organisierte Boys’ Day fand am 8. Mai 2003 in Aachen statt ^[2]. Ausgangspunkt war im Frühjahr 2002 der Protest von Schülern des 6. Jahrgangs einer Aachener Gesamtschule. Daraus entstand die Initiative Aachener Boys’ Day^[3].

2004 waren inzwischen unabhängig voneinander in verschiedenen Städten und Gemeinden weitere Aktivitäten entstanden, die für Jungen einen Berufsorientierungstag nach dem Vorbild des Girls’ Day organisierten. Hierzu gehörten die Gemeinden Henstedt-Ulzburg in der Nähe von Hamburg, Bad Kissingen östlich von Frankfurt und Halle bei Leipzig ^[4].

Am 22. April 2004 wurde in Hamburg ein Boys’ Day unter dem Namen Was für Jungs! angeboten ^[5].

Am 28. April 2005 startete offiziell das vom Bundesfamilienministerium initiierte und geförderte Vernetzungsprojekt Neue Wege für Jungs ^[6]. Für dieses Projekt hatte man sich bewusst gegen den Titel Boys’ Day entschieden, um nicht nur auf die Berufsorientierung von Jungen zu fokussieren, sondern darüber hinaus auch typisches Rollenverhalten zu hinterfragen und die Entwicklung sozialer Kompetenzen zu fördern; eine kontinuierliche Beschäftigung mit diesen Themen – statt die Konzentration von Aktivitäten auf nur einen Tag – war ebenfalls Grund für die Entscheidung des Titels. Ziel des Projektes war und ist die Vernetzung der regional aktiven Personen und Organisationen, die sich mit Jungenarbeit beschäftigen. Viele Initiativen, die sich mit dem Boys’ Day beschäftigten, schlossen sich dem Netzwerk an.

Erstmalig am 2. Juni 2005 wurde in Aachen der Boys’ Day auch an einem eigenen Termin angeboten, um eine eigenständige öffentliche Aufmerksamkeit jenseits des Girls’ Day zu erlangen. Zwei Hauptschulen beteiligten sich an dem „Akzeptanztest“. Seitdem gibt es in Aachen zwei Termine für den Boys’ Day. Der eine orientiert sich am Girls’ Day (in der Regel der 4. Donnerstag im April), der andere (für den eigenständigen Boys´ Day) liegt seit 2007 auf dem letzten Donnerstag vor den Osterferien. Eine Aachener Schule hat sich konsequent für die zweite Lösung entschieden.

Der Berliner Bezirk Reinickendorf veranstaltete 2009 und 2010 "BoysDays" - drei Tage in der Woche vor den Sommerferien. Spätestens seit 2008 ist ein deutlicher Trend zu erkennen, Jungen zum Boys’ Day innerschulisch und außerschulisch Alternativen zu einem Schnupperpraktikumstag anzubieten. Hierzu gehören beispielsweise das Erlangen eines Haushaltspasses oder das Absolvieren eines Babysitterkurses.

Es ist zu beobachten, dass die regionalen Arbeitsgruppen öffentlicher Träger, die sich bisher nur um den Girls’ Day gekümmert haben im Zuge von Gender Mainstreaming die Organisation des Boys’ Day parallel mit übernehmen müssen.

Am 14. April 2011 fand der erste bundesweite Boys' Day statt.

Name

Der Begriff Boys’ Day wurde in der ersten Zeit überwiegend belächelt. Trotz mehrfacher Versuche, ohne diesen Begriff auszukommen, hat er sich als logisches und sprachlich leicht kommunizierbares Pendant zum Begriff Girls’ Day durchgesetzt. Eine Gruppe von Jungen, die zum Thema Schnupperpraktikum für Jungs am Girls’ Day eine Internetseite gestalten wollte, entschied sich ebenfalls für den Begriff „Boys’ Day“, da er die Suche im Internet erleichtern würde ^[7]

Kritik am Boys’ Day

Die Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Berlin, Rose-Marie Seggelke begrüßt die Vorstöße zur Gleichberechtigung am Arbeitsplatz. Allerdings ist sie der Meinung, dass damit noch nicht alles getan sei. Es müsse auch andere Ansätze geben, wie beispielsweise eine Erhöhung der Gehälter in sozialen Berufen, um diese auch für männliche Bewerber interessant zu machen.^[8] Kritiker bemängeln, dass erst durch die genaue Benennung von "Frauen-" und "Männerberufen" einen Girls' Day und einen Boys' Day notwendig mache. Außerdem sei beispielsweise der Zivildienst viel besser geeignet, um Jungen einen tiefen Einblick in soziale Berufe zu geben als ein eintägiger, oberflächlicher Ausflug.^[9] Die zentrale Frauenbeauftragte der Freien Universität Berlin bemängelt, dass das System des Girls' Day nicht einfach auf Jungen umgelegt werden kann:

„Das ärgert mich sehr. In den Medien kursiert die merkwürdige Vorstellung, dass Lehrerinnen und Erzieherinnen schuld daran seien, dass die schulischen Leistungen von Jungen im Schnitt schlechter sind. Das soll jetzt durch einen Boy’s Day korrigiert werden. Das scheint mir sehr abwegig. Wir haben das Problem für die Mädchen noch nicht gelöst. Jungs haben schlechtere Noten und bekommen weniger Lehrstellen. Das Problem will ich nicht wegreden. Aber wir haben keine soliden Analysen dazu. Als der Girls'Day konzipiert wurde, wussten wir sehr viel über Entscheidungsprozesse von Mädchen. Jetzt wissen wir gar nicht viel, machen aber einen Boy’s Day.^[10]“

– Mechthild Koreuber - Zentrale Frauenbeauftragte der Freien Universität Berlin

Der Bildungswissenschaftler Klaus Hurrelmann warnte bereits vor gefährlichen Entwicklungen. Schon jetzt hätten Jungen nur noch einen Anteil von 40 Prozent an den Abiturjahrgängen. Auch beim Einstieg in die Hochschullaufbahn seien die Mädchen erfolgreicher. In Fächern wie Medizin seien schon 60 Prozent der Studierenden Frauen. Deshalb müsse die Politik handeln:

„Wir müssen jetzt eine Jungenförderung haben, damit die uns nicht weiter leistungsmäßig abfallen.^[11]“

– Klaus Hurrelmann - Bildungswissenschaftler

Immer noch befindet sich der Boys’ Day aber im Spannungsfeld gesellschaftlicher Veränderungen und löst damit auf unterschiedlichen Ebenen viele Diskussionen aus. Während die einen befürchten, dass der Boys’ Day eine unerwünschte Konkurrenz zum Girls’ Day sein könnte, sprechen andere von einer notwendigen Ergänzung, um die Geschlechterdiskussion überhaupt kompetent führen zu können.

Kritisiert wird auch, dass „Neue Wege für Jungs“ bzw. der 2011 erstmals bundesweit veranstaltete Boys’ Day kein Bildungsprojekt ist. Die Aspekte, die im Vordergrund stehen, lauten „Berufsorientierung“, „Rollenbilder“ und „soziale Kompetenz“. Sinnvoll seien Angebote, bei denen Jungen Berufe kennen lernen, die einen geringen Männeranteil aufweisen und die von den meisten Jungen normalerweise nicht gewählt würden.^[12] So wird auf der offiziellen Webseite ein Haushaltsparcours vorgestellt.^[13] Die Jungen sollen „mit anderen Jungen entdecken, dass ‘Bügeln und Kochen’ auch Spaß machen kann“.

„Bei Neue Wege für Jungs scheint zudem immer wieder der Versuch auf, Jungen dorthin zu schubsen, wo sie den Mädchen nicht im Weg stehen. Vergessen wird bei der ganzen Sache, dass es den Boys Day schon seit langer Zeit gibt, aber er ist wohl eher ein Boys’ Year. Ich spreche vom Zivildienst.“

– Arne Hoffmann- Medienwissenschaftler, Journalist und Autor

Das Land Brandenburg bietet seit 2002 anstatt eines getrennten Zukunftages für Jungen und Mädchen den gemeinsamen „Zukunftstag für Mädchen und Jungen“ an. An diesem Projekttag können alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen sechs bis neun chancenreiche Berufe, die sie sich bisher für sich selbst vielleicht noch nicht vorstellen konnten, kennenlernen. Ziel ist es im Besonderen „jungen Menschen die Möglichkeit zu geben, einen Beruf zu wählen, der nicht von ihrem Geschlecht, sondern von ihren Fähigkeiten und Interessen bestimmt wird.“ ^[14]

Weblinks

• Offizielle Website zum Boys’ Day
• Website zu „Neue Wege für Jungs“
• Website zum Zukunftstag in Brandenburg

Einzelnachweise

1. ↑ Girls’ & Boys’ Day - Holzminden.
2. ↑ Klieser: „In Aachen übten sich Jungs in Frauenberufen: Stefan war Kindergärtner“, in Workshop 19. Januar 2004, S. 7, erschienen in den Aachener Nachrichten am 9. Juni 2004.
3. ↑ Aachener Boys’ Day
4. ↑ Ippich, Köhl: „Zur Entwicklung des Boys’ Day in Deutschland – Zahlen, Fakten, Initiativen“, in Workshop 16./17. September 2004 „Jungen machen mit“, S. 3 ff
5. ↑ Was für Jungs! – Hamburg
6. ↑ Start des Vernetzungsprojektes „Neue Wege für Jungs“
7. ↑ Boys Day – Berufe und Arbeitsplätze
8. ↑ http://www.tagesspiegel.de/berlin/stadtleben/ganz-klar-maennersache/1175482.html/
9. ↑ http://blog.politik.de/gender-themen/erster-boys-day-anvisiert/4459/
10. ↑ http://www.vorwaerts.de/artikel/wir-haben-das-problem-fuer-die-maedchen-noch-nicht-geloest
11. ↑ Südwestrundfunk: Aber nicht die Jungs vergessen! Abgerufen am 21. Februar 2011. 
12. ↑ http://www.neue-wege-fuer-jungs.de/Neue-Wege-fuer-Jungs/Jungenangebote-So-geht-s/Neue-Berufe-kennen-lernen
13. ↑ http://www.neue-wege-fuer-jungs.de/Neue-Wege-fuer-Jungs/Jungenangebote-nicht-nur-am-Boys-Day/Neue-Berufe-kennen-lernen/Praktische-Tipps-Erfolgreiche-Schnuppertage-Praktika-und-Betriebsbesichtigungen
14. ↑ Zukunftstag 2011 für Mädchen und Jungen in Brandenburg