Spiralcurriculum

Spiralcurriculum bezeichnet ein didaktisches Konzept zur Anordnung des Lernstoffs.

Ein Curriculum, das nicht allein innerfachlicher Logik folgt, sondern auch entwicklungs- und lernpsychologische Gesichtspunkte berücksichtigt, ordnet den Stoff nicht linear an, sondern in Form einer Spirale, so dass einzelne Themen im Laufe der Schuljahre mehrmals, auf jeweils höherem Niveau, wiederkehren.

Aufgrund des hermeneutischen Zirkels kann allerdings auch innerfachliche Historizität als Leitbild ein spiralförmiges Vorgehen begründen.

Das Konzept des Spiralcurriculums wurde ungefähr 1960 von Jerome Bruner ausgearbeitet und hat weltweit Eingang in die Lehrpläne gefunden - soweit diese nicht implizit schon längst spiralförmig angelegt waren.