Marotzki

Winfried Marotzki (* 4. Juni 1950) ist ein deutscher Pädagoge und Professor für allgemeine Pädagogik an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.

Vita

Winfried Marotzki promovierte 1983 mit dem Thema Subjektivität und Negativität als Bildungsproblem an der Universität Hamburg. Ebenfalls dort erfolgte 1989 mit der Arbeit Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie seine Habilitation. Seine Forschungsschwerpunkte sind die Lern- und Bildungstheorie, die Bildungsphilosophie, die Anthropologie sowie die Qualitative Sozialforschung (vor allem Biographieforschung) und Internet Research, Bildinterpretation und Filmbildung.

Bildungstheorie

Marotzki versteht unter Bildung und deren Reflexion in der Bildungstheorie: "Bildungstheorie beschäftigt sich mit der zentralen reflexiven Verortung der Menschen in der Welt, und zwar in einem zweifachen Sinne: zum einen hinsichtlich der Bezüge, die er zu sich selbst entwickelt (Selbstreferenz) und zum anderen hinsichtlich der Bezüge, die er auf die Welt entwickelt (Weltreferenz). Bildung ist aus dieser Perspektive der Name für den reflexiven Modus des menschlichen In-der-Welt-Seins." ^[1] Die bildungstheoretischen Überlegungen werden von Marotzki in der erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung empirisch gehaltvoll angewendet.

Erziehungswissenschaftlich Biographieforschung

Marotzki hat sich vor allem mit der erziehungswissenschaftlich Biographieforschung beschäftigt, die 1998 zu einem integralen Bestandteil der Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft der DGfE wurde. Unter Biographie verstehen Marotzki und Krüger: "Biographie ist als Konzept strukturell auf der Ebene von Subjektivität und gesellschaftlicher Objektivität, von Mikro- und Makrosebene angesiedelt und eröffnet somit die Möglichkeit, Lern- und Bildungsprozesse im Spannungsfeld subjektiver und objektiver Analysen zu fassen" (Krüger/ Marotzki. 2006, S. 8) (vgl: Krüger 1997, Marotzki 1996)

Medienbildung

Marotzki hat sehr früh das Bildungspotenzial der Neuen Medien erkannt.^[2] Er hat das Internet dabei weniger als Instrument oder Tool (z.B. für E-Learning-Zwecke), sondern vor allem als Kultur- und Gemeinschaftsraum aufgefasst (Sandbothe/Marotzki 2000). Neben zahlreichen Veröffentlichungen im Bereich erziehungswissenschaflticher Internetforschung führte dieses Interesse zur Einrichtung des Studiengangs "Medienbildung: Visuelle Kultur und Kommunikation" an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg (B.A. seit 2004; M.A. seit 2007). Die Verbindung von "strukturaler Bildungstheorie" (Marotzki 2000) und Medienbildung führte in jüngster Zeit zur theoretischen Ausarbeitung eines Konzepts "Strukturaler Medienbildung" (Jörissen/Marotzki 2009).

Schriften (Auswahl)

Monografien

• zusammen mit Benjamin Jörissen: Medienbildung - Eine Einführung. Theorie - Methoden - Analysen. Bad Heilbrunn 2009, ISBN 3-8252-3189-7.
• zusammen mit Arnd-Michael Nohl und Wolfgang Ortlepp: Einführung in die Erziehungswissenschaft. 2 durchgesehene Auflage. Opladen 2006, ISBN 3-8252-8247-3.
• zusammen mit Margret Kraul: Biographische Arbeit. Opladen 2002, ISBN 3-8100-3104-6.
• Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie: biographietheoretische Auslegung von Bildungsprozessen in hochkomplexen Gesellschaften. Weinheim 1990, ISBN 3-89271-221-2.
• Subjektivität und Negativität als Bildungsproblem: tiefenpsychologischen, struktur- u. interaktionstheoretischen Perspektiven moderner Subjektivität. Frankfurt am Main u.a. 1984, ISBN 3-8204-5285-0.

Herausgeberschaften

• Hrsg. mit Mike Sandbothe: Subjektivität und Öffentlichkeit. Kulturwissenschaftliche Grundlagenprobleme virtueller Welten.. Köln 2000, ISBN 3-931606-39-2.
• zusammen mit Horst Niesyto: Bildinterpretation und Bildverstehen: methodische Ansätze aus sozialwissenschaftlicher, kunst- und medienpädagogischer Perspektive. Wiesbaden 2006, ISBN 3-531-15106-1.
• Erziehungswissenschaft für Gymnasiallehrer / Erziehungswissenschaft für Gymnasiallehrer. Weinheim 1996, ISBN 3-89271-652-8.
• Hrsg. mit Hans-Christoph Koller, Olaf Sanders: Biographien in komplexen Institutionen. Studentenbiographien I. Frankfurt, Bern, New York, Paris, 1989.
• Hrsg. mit Rainer Kokemohr: Biographien in komplexen Institutionen. Studentenbiographien II. Weinheim, 1990.
• Hrsg. mit Hans-Christoph Koller, Olaf Sanders: Bildungsprozesse und Fremdheitserfahrung. Bielefeld (Transcript) 2007.
• Hrsg. mit Heinz-Hermann Krüger: Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung. 2. überarbeitete Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2006.

Einzelnachweise

1. ↑ Marotzki: Bildungstheorie und Allgemeine Biographieforschung. In: Krüger/ Marotzki. A.a.O. 2006, S. 61
2. ↑ Marotzki: Digitalisierte Biographien? In: Lenzen, D./Luhmann, N. (Hrsg.): Bildung und Weiterbildung im Erziehungssystem. Frankfurt/M. 1997, S. 175-198; Marotzki: Der Bildungswert des Internet. In: Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung 42 (1998), S. 82-95.

Weblinks

• Website an der Universität Magdeburg

• Literatur von und über Winfried Marotzki im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek (Datensatz zu Winfried Marotzki • PICA-Datensatz • Einträge im Musikarchiv)

Personendaten
NAME	Marotzki, Winfried
KURZBESCHREIBUNG	deutscher Pädagoge
GEBURTSDATUM	4. Juni 1950