- Sozial-Pädagogisches Gymnasium
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Ein Sozialpädagogisches Gymnasium (SG) ist ein weiterführendes Gymnasium, das nur eine Oberstufe besitzt. Mit erfolgreicher Beendigung der Klasse 13, besitzt der/ die Schüler/in die allgemeine Hochschulreife und hat somit die Berechtigung am Studium einer Hochschule.
Zugangsvoraussetzung ist der Erweiterte Sekundarabschluss I (Mittlere Reife) oder die Versetzung in Klasse 11 eines allgemeinbildenden Gymnasiums.
Als Profilfach wird im Bundesland Baden-Württemberg „Pädagogik und Psychologie“ (PPS) unterrichtet.
Das Sozialpädagogische Gymnasium ist ein Berufliches Gymnasium mit einer Schuldauer von drei Jahren.
Psychologische und sozialwissenschaftliche Erkenntnisse gewinnen in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen und beruflichen Arbeitsfeldern immer mehr an Bedeutung.
Lehrplan
Im Fach Psychologie lernen die Schüler wissenschaftliche Grundlagen kennen, die Erleben, Verhalten und Entwicklung des Menschen erklären. Erkenntnisgewinnung ist von theoretisch-methodischen Zugängen und Interessen abhängig. Dies zeigt sich in Vielfalt und Nebeneinander verschiedener psychologischer Paradigmen und Schulen.
Im Unterricht bilden die bisherigen Annahmen der Schüler die Grundlage, verbunden mit dem Ziel, ihre Erfahrungen mit wissenschaftlichen Erkenntnissen in einen Dialog zu bringen. Dies erfolgt vorrangig durch erfahrungsorientierte und anschauliche Arbeitsweisen (Beobachtungen, Experimente und Rollenspiele). Es wurde gezielt eine an den Interessen der Schüler orientierte Auswahl an Inhalten und Zielen getroffen, die gleichzeitig das Fach Psychologie in angemessener Weise widerspiegelt.
In Lehrplaneinheit 1 wird Psychologie als Wissenschaft dargestellt. Dabei geht es besonders darum, wissenschaftliche Theoriebildung von Alltagstheorien zu unterscheiden.
In Lehrplaneinheit 2 werden psychische Grundfunktionen wie Wahrnehmung, Emotion, Kognition erarbeitet und in einen verständlichen Zusammenhang gestellt. Lehrplaneinheit 2 stellt somit die Basis für die differenzierte Auseinandersetzung mit komplexen Fragestellungen zu Persönlichkeit, Entwicklung (Lehrplaneinheit 3) und psychischen Störungen (Lehrplaneinheit 4) dar.
In Lehrplaneinheit 3 steht die Auseinandersetzung mit dem Konstrukt „Persönlichkeit“ im Vordergrund; dazu dienen Persönlichkeitsmodelle und die Reflexion von Entwicklungsbedingungen.
Nach den Erfahrungen bisheriger Psychologiekurse besteht bei den Schülern großes Interesse daran, Wissen über selbst erfahrene oder im Umfeld erlebte Krisen und psychische Störungen zu erhalten. Dieses Interesse greift Lehrplaneinheit 4 auf.
Um den Schülerinteressen gerecht zu werden und eine vertiefende Erarbeitung zu ermöglichen, werden Lehrplaneinheit 3 und Lehrplaneinheit 4 alternativ als Wahlthemen angeboten.
Absolventen wird die Allgemeine Hochschulreife (Abitur) oder, wenn die zweite Fremdsprache nicht belegt wurde, in einigen Bundesländern die Fachgebundene Hochschulreife verliehen. Abgängern der 12. Jahrgangsstufe kann unter bestimmten Voraussetzungen die Fachhochschulreife zuerkannt werden.
Unterrichtsfächer der 11. Klasse
Fach Wochenstunden Pädagogik und Psychologie 5 Deutsch 3 Mathematik 4 Englisch 3 Zweite Fremdsprache 4, nur wenn auf einer Realschule noch keine zweite Fremdprache gelernt wurde. Biologie/Physik/Chemie jeweils 2 Sport 2 Religion 2 Geschichte/Politik 2 Datenverarbeitung 2 Quellen
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