Bärbel Völkel

Bärbel Völkel (* 1960) ist Professorin für Geschichte und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.

Werdegang

Nach dem Abitur studierte Völkel von 1979 bis 1983 an der Gesamthochschule Siegen die Fächer Geschichte und evangelische Theologie auf Lehramt Sekundarstufe I. Das Referendariat absolvierte sie 1984 bis 1986 am Studienseminar 1 in Dillenburg. Anschließend war sie langjährig als Lehrerin an Haupt- und Gesamtschulen tätig, ferner Fachseminarleiterin Geschichte und Hauptseminarleiterin. 2001 promovierte Völkel an der TU Berlin und war anschließend von 2003 bis 2007 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität zu Köln. Seit April 2007 ist sie Professorin für Geschichte und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.

Forschungsschwerpunkte

Zu Völkels Schwerpunkten in der Forschung gehört die empirische Forschung zu historischen Sinnbildungskonstruktionen. Sie befasst sich außerdem mit der Bedeutung der Neurobiologie und Kognitionspsychologie für das historische Lernen. Die Hochschuldidaktik und die juristische Aufarbeitung des Nationalsozialismus in der Bundesrepublik Deutschland in geschichtsdidatkischer Perspektive ist ebenfalls Arbeitsschwerpunkt. In der Reihe Methoden Historischen Lernens hat Völkel die Darstellung zum handlungsorientierten Geschichtsunterricht verfasst.

Veröffentlichungen

• Bärbel Völkel: Handlungsorientierung im Geschichtsunterricht. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag ²2008 (Methoden Historischen Lernens).

Weblinks

• Literatur von und über Bärbel Völkel im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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