Friedrich Copei

Friedrich Copei (* 1902; † 1945 in Crossen an der Oder) war ein deutscher Pädagoge.

Er zählt zu den Vorläufern der von Wolfgang Klafki angestoßenen Elementarisierungs- und Exemplaritätsdebatte. Copei fand die zentrale Aufgabe der Didaktik in der Benennung einer "auf das Gesamte gehende(n) Grundfrage".

Bekannt ist sein Beispiel der Milchbüchse, bei dem die Kinder selbst darauf kommen, wieso bei nur einem Loch nur wenig Milch herauskommt. Die Erkenntnis wird zum fruchtbaren Moment im Bildungsprozess (vg. auch Kairos).

Hauptwerk

• Der fruchtbare Moment im Bildungsprozeß. 1930, 3. Aufl. Heidelberg 1955

Weblinks

• Literatur von und über Friedrich Copei im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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