Mutter- und Koselieder

Die Mutter- und Koselieder sind das letzte große Werk von Friedrich Fröbel, dem Begründer (eigentlich Stifter) des Kindergartens. Es wendet sich durch Dichtung, Bilder, Erklärungen und Melodien an die einzelnen Familienmitglieder (vor allem Mutter und Kind). Seine Publikation, als allerste Gabe den gegenständlichen Spielmitteln vorgeordnet, soll zum gemeinsamen Anschauen sowie Spielen in der Familie anregen.

Titelblatt zu Friedrich Fröbels Mutter- Spiel und Koselieder, Blankenburg 1844

Friedrich Seidel (Hrg.):Mutter- und Koselieder, Wien/Leipzig 1883

Friedrich Fröbel

Zur Entstehung

Friedrich Fröbels Werk erschien nach jahrelangen und zeitraubenden Vorarbeiten 1844 in Blankenburg (heute Bad Blankenburg) unter dem Titel: 'Kommt, laßt uns unsern Kindern leben!' Mutter- und Kose-Lieder. Dichtung und Bilder zur edlen Pflege des Kindheitslebens. Ein Familienbuch von Friedrich Fröbel. 'Gar hoher Sinn liegt im kind'schen 'Spiel.' Mit Randzeichnungen, erklärendem Texte und Singweisen. Blankenburg bei Rudolstadt, die Anstalt zur Pflege des Beschäftigungstriebes der Kindheit und Jugend. Die Anregung dazu erhielt er von einer jungen Bäuerin, die ihr kleines Kind den Hühnern und Tauben im Hof zuwinken ließ:

'Wink dem Hühnchen - wink dem Täubchen' war das erste Spielchen, das Fröbel aufschrieb. Daran schlossen sich andere, die er aus der spontanen Eingebung junger Mütter auffing^[1].

Nach dem Tode seiner ersten Frau Wilhelmine Henriette, im Jahre 1839, verband dem Begründer des Kindergartens mit seiner Verwandtschaft mütterlicherseits, der Muhme Schmidt, ein enger und reger Briefverkehr. In letztgenannter sah er die erste Mutter, die seine Gedanken zur Kleinkindererziehung in ihrer eigenen Familie umsetzte. Aus dieser Beziehung erwuchs seine Idee zu seinem Werk der Mutter- und Koselieder.

Anfänglich kostete die aufwändig gestaltete Publikation 12 Taler. Da jedoch der Verkauf äußerst schleppend voran ging, setzte Friedrich Fröbel den Preis auf 3 1/2 Taler herunter.

Struktur und Intention

Mit seinem romantisch-philosophischen Familienbuch hatte der Pädagoge versucht, das unvollendet gebliebene Unternehmen seines Lehrers Pestalozzi, ein 'Buch der Mütter' zu schreiben, auf seine Art und Weise zu vollenden^[2]. Er bemängelte am Buch der Mütter, dass dieses zu wenig lebendig, natürlich und unkindlich^[3] sei. Der Stifter des Kindergartens griff aber nicht nur auf Pestalozzi zurück, er erbat und erhielt in seinem Briefwechsel, vor allem mit Frauen, immer wieder Hinweise und Nachrichten über die praktische Arbeit mit seinem Buch (und seinen Spielgaben) im Leben der Familie^[4]. Er wollte damit den Müttern - in der Lebensperiode des Kindes 'in den Armen und auf dem Schosse der Mutter'^[5] - die Bedeutung und Verantwortung, die in der Mutterschaft und Erziehung liegen, verdeutlichen, und ihnen gleichzeitig Hilfen bei der Heranbildung ihres Kleinkindes an die Hand geben (also einen Erziehungsratgeber). Dies war nach Ansicht Friedrich Fröbels notwendig, da mütterliche Liebe und Mutterinstinkt allein nicht ausreichen, wenn sich alle menschlichen Anlagen gesund und vollständig entwickeln sollen. Er schrieb:

Ich habe in diesem Buche das Wichtigste meiner Erziehungsweise niedergelegt; es ist der Ausgangspunkt für eine naturgemäße Erziehung, denn es zeigt den Weg, wie die Keimpunkte der menschlichen Anlagen gepflegt und unterstützt werden müssen, wenn sie sich gesund und vollständig entwickeln sollen^[6].

Die Mutter- und Koselieder enthalten zahlreiche Bilder aus dem Familienleben:

Auf der Grundlage umfassender Kenntnisse und mit der ihm eigenen Sensibilität schildert Fröbel die Entwicklungsbesonderheiten von Säuglingen und Kleinkindern: ihre lebhafte Empfänglichkeit, ihre Kontaktfreude und ihr Bedürfnis nach Tätigkeit und Nachahmung^[7].

Die Mutter soll dem Kind beim Singen und Spielen die Gegenstände benennen und zeigen und ihm helfen den Zugang zur Umwelt zu erschließen. Als Hauptweg empfahl der Pädagoge die Verbindung von Finger-, Hand- und Strampelspielen mit der Betrachtung der betreffenden Bilder und den erklärenden Worten bzw. dem Gesang der Mutter^[8]. Dabei hatte er die Lieder und Spiele unter dem pädagogischen und psychologischen Aspekt der Erziehung des Kleinkindes angeordnet - von den ersten Bewegungen über die einzelnen Stufen der Entwicklung bis zum Vermögen, schon kleine Zeichnungen anzufertigen; die pädagogische Idee des Buches schreitet also vom 'Strampfelbein' zum 'kleinen Zeichner' fort^[9].

Das Familienbuch gliedert sich in drei Abschnitte. Der erste Teil besteht aus sieben Mutter- und Koselieder, die die emotionale Zuwendung und Bindung der Mutter zum Kind fördern sollen. Es handelt sich um folgende Mutter und Koselieder:

• Empfindungen der Mutter beim Anschauen ihres erstgeborenen Kindes
• Die Mutter im Gefühl ihrer Lebenseinigung mit dem Kinde
• Die Mutter seelig im Beschauen ihres Kindes
• Die Mutter beim Spielen mit ihrem Kinde
• Die Mutter im Anschauen ihres sich entwickelnden Kindes
• Die Mutter und das Kind, wenn es auf ihrem Schooße steht und in ihrem Arme ruht
• Das Kind an der Mutter Brust

Der zweite Abschnitt ist der eigentliche Mittelpunkt des Werkes, der zugleich auch als Bilderbuch dient. Hier wird Fröbels Intention deutlich sichtbar. Er will die Mütter anregen, in Lebenseinigung mit ihrem Kind dieses zu einer sinnvollen Lebensgestaltung zu führen

Er besteht aus insgesamt 50 Spiellieder, die die Entwicklung von Fähigkeiten im sensorischen, motorischen, kognitiven, sozial-emotionalen und kreativen Bereich, sowie eine erste Einführung in das Erkenntnis- und Gewerbsleben fördern sollen. Den Spielliedern, die durch Bewegungen der Hand bzw. Finger gestaltet werden, ist jeweils ein gereimtes Motto vorangestellt und jedes Lied ist von einer reich erzählenden Rahmenzeichnung eingefasst. Die Bildtafeln, die dem Kind erlebnishaft-ahnende gegenwärtige welthafte Bezüge beschreiben, sollen die Mutter anregen, die in den einzelnen Liedern angesprochenen Motive in eigenen kleinen Erzählungen aufzugreifen, zu gestalten und zu vertiefen. Ihre liebevolle Zuwendung regt das Kind zum Mitvollziehen der Fingespiele an. Hier eine Auswahl von Spielliedern^[10]:

• Strampfelbein
• Bautz! da fällt mein Kindchen nieder
• Hähnchen auf dem Thurme
• Täubchenwinken
• Patsche=Kuchen
• Vogelnest
• Blumenkörbchen
• Taubenhaus
• Mutter lieb und gut
• Der Wolf
• Das Fenster
• Der Zimmermann
• Versteckspiel
• Kirchenthür
• Der kleine Zeichner etc.

Ein kompakter Anhang (mit ausführlichen Prosatext, der die einzelnen Hauptseiten sehr breit kommentiert) beschließt das Buch. Er gibt der Mutter Anregungen für mögliche Kindergeschichten, Spielvorschläge sowie theoretische pädagogische (symbolische) Erläuterungen als auch didaktische Hinweise. Zugleich wird der erziehungsphilosophische Hintergrund Friedrich Fröbels .. beleuchtet^[11]. Der Anhang gliedert sich in folgende fünf Überschriften:

• Erklärung des Titelblattes
• Andeutungen zu den Mutter= und Koseliedern
• Blick auf die Mutter, versunken im Anschauen ihres Kindes
• Erklärung der Randzeichnungen zu den Spielliedern
• Erklärung der Umschlagzeichnungen

Die Illustrationen zu dem Familienbuch stammen von dem Kreis der Nazarener nahestehendem Künstler Friedrich Unger (1811-1858). Mit der Herausgabe der Mutter- und Koselieder erschien zusätzlich 1844 von Robert Kohl (1813-1881)^[12] die Vertonung von 44 Mutter-, Kose- und Spielliedern als eigenständiges Werk, das ebenfalls von Friedrich Unger künstlerisch gestaltet wurde. Unger wie Kohl unterrichteten an der von Friedrich Fröbel gegründeten und geleiteten Bildungs- und Erziehungsanstalt in Keilhau, die noch heute als Fröbelschule Keilhau existiert^[13].

Editionen

Obwohl dem Föbel'schen Werk kein sonderlicher Erfolg vergönnt war, fanden sich in der Folgezeit immer wieder Nachfolger, die neue Ausgaben (z. B. Wichard Lange, Friedrich Seidel sowie Johannes Prüfer) oder Bearbeitungen (z. B. Lina Morgenstern oder Henriette Goldschmidt) vorlegten. Beispielsweise nahm Letztgenannte in ihrer 1904 herausgegebenen Neuauflage der Mutter- und Koselieder bewusst erhebliche Straffungen und Streichungen vor und ersetzte die sphärephilosophische Basis der Fröbelschen Kleinstkindpädagogik durch eine kuturgeschichtliche Umdeutung^[14]. Henriette Goldschmidts Neubearbeitung wurde seinerzeit in der renommierten Fachzeitschrift Kindergarten überwiegend positiv bewertet. Anna Pappenheim war der Ansicht:

Wie werden die Freunde Fröbels diese Arbeit aufnehmen?... Wer sich mit Liebe in Fröbel... eingelesen... wird sich schwerlich mit der uns vorliegenden neuen Fassung, in der einem jeden von uns natürlich manches Liebgewordene fehlt oder verkürzt wurde, befreunden, wir werden die alte Fassung trotz ihrer Mängel nie aufgeben können, nicht aus blinder Orthodoxie, wie man uns nachsagen könnte, sondern weil dies Buch mit Fröbels ganzer Persönlichkeit zu eng verknüpft ist; wir lieben es mit allen Schwierigkeiten und Eigentümlichkeiten. Wenn ich mit diesen Worten im Sinne derer zu sprechen glaube, denen die Mutter- und Koselieder ein Freund und Lehrer geworden sind, von denen sie sich nicht trennen möchten, so will ich nun andererseits an die Frage der Verfasserin erinnern: 'Ist das Buch zu einem Familienbuch geworden?' Ich möchte weiter fragen: Wer aus den weiten Kreisen der Volkserziehung fand Zeit und Ruhe und konnte die Geduld daran setzen, sich in dies von feiner Kinderpsychologie durchwehte Werk zu vertiefen? Wir leben im Jahrhundert der Kinderpsychologie, und was weiß man von dem Manne, in dem Diesterweg den 'Entdecker des unbewußten Kindheitslebens' erblickte? Wir kennen diese Vorwürfe, die sich auf schlechte Verse, Weitschweifigkeit, Reflexion und fernliegende Symbolik beziehen, zur Genüge, um zu wissen, daß dies Buch, so wie wir es besitzen, nicht die geeignete Form ist, FRÖBELS Gedanken in die Weite zu tragen. Zu schwierig ist es, die Schale zu lösen, die den köstlichen Kern birgt. - Die Seniorin unseres Kreises, deren Lebensarbeit dem Erziehungswerke FRÖBELS gilt, versucht nun, durch eine ernst durchdachte Auswahl das Eindringen ins Innere bedeutend zu erleichtern, indem sie, soweit es angeht, in biologischer Folge Beispiele aus den Motti, Kinderversen, Bildern und Aufsätzen bietet^[15].

Und Jenny Asch konstatierte über die pietätvolle Neugestaltung der Mutter- und Koselieder durch Henreitte Goldschmidt:

Aber gerade weil wir seiner Lehre [Friedrich Fröbels] die größte Verbreitung wünschen, können wir uns nicht der Ansicht verschließen , daß diese seine schwerfällige Sprachweise viele Wohlgesinnte, Pädagogen und Nichtpädagogen, zurückschreckt, und es daher ein besonderers Verdienst ist, Fröbel in diejenigen Kreise einzuführen, die ihn nicht studieren würden, wohl aber von seinen originellen und bedeutunggsvollen Schöpfungen über Kindererziehung Kenntnis nehmen möchten... Daher ist diese in so pietätvoller Weise vorgenommene Neubearbeitung dankbar zu begrüßen^[16].

Die Mutter- und Kose-Lieder wurden seinerzeit u.a. auch in Frankreich, England, Japan, Russland und Nordamerika vertrieben.

In jüngster Zeit erschien unter Praxisreihe Fröbelpädagogik. Orientierung für Bildung und Erziehung heute eine verkürzte Neuausgabe des Fröbelschen Werkes^[17].

Rezensionen (Auswahl)

Die Mutter- und Kose-Lieder wurden in Vergangenheit und Gegenwart unterschiedlichst bewertet, wie folgende Auswahl von Beurteilungen belegt:

• Leider ist die Ausdrucksweise schwerfällig, wie überhaupt Fröbels Stil sich nicht leicht liest, was in der Überfülle von Ideen, die in ihm auf- und niederwogen, seinen Grund hat... Aber diese hier angedeuteten Mängel sind nebensächlich im Vergleich zu dem reichen Schatz des Guten und Schönen, welchen er in den Mutter- und Koseliedern niedergelegt hat. Ihr Kern ist reines Gold und als Bildungsmittel für die Mutter, sowie als Ausdruck ihrer Gefühle für ihr Kind unübertrefflich ^[18].

• Trotz aller Schwäche waren die 'Mutter- und Kose-Lieder' ein eigenartig wertvoller Versuch, endlich das 'Buch der Mütter' zu schaffen, mit dem einst Krüsli als ausführende Hand Pestalozzis gescheitert war^[19].

• Mit unendlicher Liebe hat sich Fröbel in das Studium des mütterlichen Tuns versenkt. Den Niederschlag finden wir in seinem Mutterbuch, den Mutter-Spiel-und Kose-Liedern... War es schon den Zeitzeugen Fröbels nicht leicht, die 'Goldkörner' im Fröbelschen 'Sprachgeröll' zu finden, so haben wir mit unserer Empfindlichkeit gegen Sentimentalität und Pathos es mit diesem romantisch-philosophischen, lebhaften Ton noch besonders schwer^[20].

• Die Mutter- und Koselieder sind kein weit verbreitetes Bilderbuch geworden. Daran mögen die pädagogisch-philosophische Betrachtung einerseits und auch die schlechten Verse andererseits ihre Schuld gehabt haben^[21].

• Ungeachtet der Möglichkeiten, die FRÖBELS Mutter- und Koselieder insgesamt in phänomenologischer Perspektive bieten, sei vor allem darauf hingewiesen: Die Texte und Bildtafeln der Mutter- und Koselieder tragen teilweise zu deutliche Spuren ihrer Zeit und dürften außerhalb eines historischen Interesses kaum noch sinnvolle Verwendung finden können^[22].

• Zusammenfassend läßt sich also sagen, daß Fröbels 'Mutter- und Koselieder', so wie sie sind heute kaum noch Mütter zum selbständigen Gebrauch animieren können. Sie sollten aber immer wieder eine Richtschnur für alle im Vorschulischen Bereich professionell Tätigen sein. Voraussetzung dafür ist eine intensive Beschäftigung mit ihnen, die zwar anstrengend, aber auf jeden Fall lohnend ist^[23].

Quellen

• Kommt, laßt uns unsern Kindern leben! Mutter- und Koselieder. Dichtung und Bilder zur edlen Pflege des Kindheitslebens. Ein Familienbuch von Friedrich Fröbel, Blankenburg 1844
• Robert Kohl: Kommt, laßt uns unsern Kindern leben! Vierundvierzig Mutter- Kose und Spiellieder zur edlen Pflege des Kindheitslebens von Friedrich Fröbel, zweistimmig in Musik gesetzt, das Eingangslied mit Pianofortebegleitung, das Schlußlied für 4 Frauenstimmen und Allen Müttern und Pflegeanstalten der Kindheit gewidmet, Blankenburg 1844
• Lina Morgenstern: Paradies der Kindheit. Lehrbuch für Mütter, Kindergärtnerinnen und Erzieherinnen. Nach Friedrich Fröbel's System, Regensburg 1861
• Wichard Lange (Hrsg.): Mutter- und Koselieder. Dichtung und Bilder. Ein Familienbuch von Friedrich Fröbel, Berlin 1866
• Friedrich Seidel (Hrsg.): Friedrich Fröbels Pädagogische Schrifte. 3. Band: Die Mutter- und Koselieder, Wien/Leipzig 1883
• Johanna Goldschmidt: Mutter- und Koselieder. Dichtung und Bilder. Ein Familienbuch von Friedrich Fröbel, Leipzig 1904
• Jenny Asch: Noch ein Wort über Henriette Goldschmidts Neubearbeitung der Mutter- und Koselieder, in: Kindergarten 1905, S. 229-230
• Anna Pappenheim: Eine Neubearbeitung der Mutter- und Koselieder 'Henriette Goldschmidt, in: Kindergarten 1905, S. 89-90
• Johannes Prüfer (Hrsg.): Friedrich Fröbels Mutter= und Kose=Lieder, Leipzig 1919
• Christiane Osann: Friedrich Fröbel. Lebensbild eines Menschenerziehers, Düsseldorf 1956
• Hermann Fröbel/Dietrich Pfaehler (Hrsg.): Kommt, laßt uns unsern Kindern leben. Friedrich Fröbels Mutter- und Koselieder, Neustadt a. d. Saale 1982
• Helmut König (Hrsg.): Mutter=, Spiel= und Koselieder. Entworfenes und Gedrucktes zu und aus Friedrich Fröbels Familienbuch, Berlin 1984
• Wilfried Grübler: Das Taubenhaus. Beim Däumchen sag' ich Eins. Mutter lieb und gut. Friedrich Fröbels Mutter-, Spiel- und Koselieder im Originalsatz von Robert Kohl, Bad Blankenburg 2002
• Friedrich Fröbel Museum Bad Blankenburg (Hrsg.): Friedrich Fröbel: Spiel - Lieder, Kassel o. J.

Literatur

• o. V.: Dem scheidenden Jahrhundert. In: Kindergarten. 1990, S. 2–7.
• Adele von Portugall: Friedrich Fröbel – sein Leben und Wirken. Leipzig 1905.
• Fritz Hafter: Friedrich Fröbel. Der Werdegang eines Menschenerziehers. Halle 1931.
• Helmut Heiland: Friedrich Fröbel in Selbstzeugnissen und Bilddokumenten Reinbek 1982.
• Erika Hoffmann: Der Anteil Fröbels an der Grundlegung der modernen Kleinkinderpädagogik. In: Deutsche Mädchenbildung. H. 2, 1933, S. 49–62.
• Klaus Doderer, Helmut Müller (Hrsg.): Das Bilderbuch. Geschichte und Entwicklung. Weinheim 1973.
• Karl Renner: Baut das Haus zum frohen Kindergarten! Zum Verständnis von Fröbels „Mutter- und Koseliedern“. In: Hermann, Fröbel, Dietrich Pfaehler (Hrsg.): Kommt, laßt uns unsern Kindern leben. Friedrich Fröbels Mutter- und Koselieder. Neustadt a. d. Saale 1982, S. 185–199.
• Rosemarie Boldt, Wofgang Eichler: Friedrich Wilhelm August Fröbel. Leipzig, Jena, Berlin 1982.
• Susanne von Ramin: Zur romantisch-frühkindlichen Pädagogik – aufgezeigt an Beispiel der Fröbelschen „Mutter- und Kose-Lieder“. Unveröffentlichte Diplomarbeit. Berlin 1998.
• Erika Knechtel: Die Mutter- und Koselieder Friedrich Fröbels – eine Erziehungskonzeption für das Kleinkind. In: Helmut Heiland, Karl Neumann, Michael Gebel (Hrsg.): Friedrich Fröbel. Aspekte international vergleichender Historiographie. Weinheim 1999, S. 102–111.
• Andreas Frey, Birgit Gehrlein, Marold Wosnitza: Fröbels ganzheitliche Pädagogik. Landau 2001, S. 137–168.
• Manfred Berger: Friedrich Fröbel- In: Kurt Franz, Günter Lange, Franz-Josef Payrhuber (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur. Ein Lexikon. Meitingen 1995–2009, 14. Ergänzungs-Lieferung, Februar 2002, S. 1–14.
• Elisabeth Gutjahr, Werner Habel (Hrsg.): Lebendige Tradition. Hohengehren 2002, S. 45–60.
• Sigurd Hebenstreit: Friedrich Fröbel. Menschenbild, Kindergartenpädagogik, Spielförderung. Jena 2003, S. 177–228.
• Christiane Konrad: Die „Mutter- und Koselieder“ von Friedrich Fröbel. Untersuchungen zur Entstehungs- und Wirkungsgeschichte. Unveröffentlichte Dissertation. Würzburg 2006.

Einzelnachweis

1. ↑ Osann 1956, S. 124
2. ↑ Renner 1982, S. 186
3. ↑ Heiland 1982, S. 33
4. ↑ Renner 1982, S. 186
5. ↑ Kindergarten 1900, S. 5
6. ↑ zit. n. Prüfer 1919, S. I
7. ↑ Boldt/Eichler 1982, S. 102
8. ↑ Boldt/Eichler 1982, S. 104
9. ↑ König 1984, S. 9
10. ↑ http://www.froebelweb.de/lieder/texte.html
11. ↑ Hebenstreit 2003, S. 179
12. ↑ Manfred Berger: KOHL, Robert. In: Biographisch-Bibliographisches Kirchenlexikon (BBKL). Band 29, Nordhausen 2008, ISBN 978-3-88309-452-6, Sp. 782–786.
13. ↑ http://www.froebelschule-keilhau.de/
14. ↑ Ramin 1998, S. 125
15. ↑ Pappenheim 1905, S. 89 f
16. ↑ Asch 1905, S. 229 f
17. ↑ http://www.froebelsystems-shop.de/bilder/produkte/gross/52_1.jpg
18. ↑ Portugall 1905, S. 72
19. ↑ Hafter 1931, S. 747
20. ↑ Hoffmann 1933, S. 55f
21. ↑ Doderer/Müller 1975, S. 107
22. ↑ Gutjahr/Habel 2002, S. 58 f
23. ↑ Konrad 2006, S. 259

Weblinks

• http://www.opus-bayern.de/uni-wuerzburg/volltexte/2007/2136/pdf/Textband.pdf (PDF-Datei; 1,12 MB)
• http://www.jungeforschung.de/bildervl/fr%F6bel1.html
• http://www.kindergartenpaedagogik.de/1060.html