Waltraud Schreiber

Waltraud Schreiber (* 1956) ist eine deutsche Geschichtsdidaktikerin und Professorin an der KU Eichstätt.

Leben

Waltraud Schreiber studierte an der LMU München zwischen 1974 und 1977 das Lehramt an Grund- und Hauptschulen sowie zwischen 1988 und 1995 erneut an der LMU München Geschichte, Didaktik der Geschichte und Bayerische Landesgeschichte im Rahmen ihres Promotionsstudiums. Zwischenzeitlich war sie von 1977 bis 1988 als Lehrerin an Grund- und Hauptschulen tätig.

An der LMU München war sie zunächst zwischen 1988 und 1994 Akademische Rätin z. A. und nach der Promotion 1994 dann Akademische Rätin auf Lebenszeit. 1999 folgte die Habilitation an der LMU mit einer Arbeit über die Schulreform in Hessen zwischen 1967 und 1982. Die curriculare Reform der Sekundarstufe I. Schwerpunkt: Geschichte in der Gesellschaftslehre.

Seit 1999 ist sie Professorin für Theorie und Didaktik der Geschichte an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. 2007 nahm sie einen Ruf an die Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg nicht an. Seit dem Wintersemester 2007/2008 ist sie Hauptverantwortliche bzw. Koordinatorin für das modularisierte Lehramtsstudium an der KU Eichstätt ("Lehramt plus"). ^[1][2]

Sie initiierte das Comenius-Projekt FUER Geschichtsbewusstsein und steuerte zur Debatte um Kompetenzen im Geschichtsunterricht maßgebliche Beiträge bei.

Veröffentlichungen (Auswahl)

• Neuere geschichtsdidaktische Positionen und ihr Lebensweltbegriff. Versuch einer Präzisierung im Anschluss an die Phänomenologie Edmund Husserls (Diss.)
• Die Schulreform in Hessen zwischen 1967 und 1982. Die curriculare Reform der Sekundarstufe I. Schwerpunkt: Geschichte in der Gesellschaftslehre (Habil.)
• Körber, A./Schreiber, W./Schöner, A. (Hgg.): Kompetenzen historischen Denkens. Ein Struktur-Modell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik. Kompetenzen. Grundlagen – Entwicklung – Förderung. Bd.2. Neuried 2006, dort:
  • Schreiber, W./Körber, A./Borries, B. v./Krammer, R./Leutner-Ramme, S./Mebus, S./Schöner, A./Ziegler, B.: Historisches Denken. Ein Kompetenz-Strukturmodell (Basisbeitrag), S.17-53.
  • Schreiber, W.: Kompetenzbereich historische Fragekompetenzen, S. 155-193.
  • Schreiber, W.: Kompetenzbereich historische Methodenkompetenzen, S.194-235.
  • Schreiber, W.: Kompetenzbereich historische Orientierungskompetenzen, S. 236-264.
  • Körber, A./Meyer-Hamme, J./Schreiber W.: Überlegungen zu Graduierungslogiken der Kernkompetenzen im Kompetenzbereich historische Orientierungskompetenz, S. 473-504.
  • Schreiber, W.: Kompetenzorientierung als Ziel, Inhalt und Methode der (Geschichts-)Lehrerausbildung, S. 771-801.
• mit Carola Gruner: Raum und Zeit. Orientierung durch Geschichte, Neuried 2009, ISBN 978-3-89391-820-1

Weblinks

• Literatur von und über Waltraud Schreiber im Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
• Website
• FUER Geschichsbewusstsein
• Geschichtsunterricht anders

Einzelbelege

1. ↑ Stellungnahme (PDF). Abgerufen am 10. Juni 2010.
2. ↑ Modellversuch "Lehramtsgeeignete Studiengänge". .ku-eichstaett.de. Abgerufen am 10. Juni 2010.

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