- Wulff Rehfus
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Wulff D. Rehfus (* 26. September 1944 in Zwettl (Österreich)) ist ein deutscher Philosoph und Lehrer, der einen einflussreichen Ansatz in der Didaktik der Philosophie vertritt.
Inhaltsverzeichnis
Leben
Aufgewachsen in Schwaben, studierte er u.a. in Tübingen. Er promovierte 1976 in Köln über "Theodor W. Adorno: Die Rekonstruktion der Wahrheit aus der Ästhetik". Rehfus war Fachleiter für Philosophie am Studienseminar Düsseldorf und bis 2010 Schulleiter am Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium (Benrath) in Düsseldorf. Er wirkte am Lehrplan Philosophie für Nordrhein-Westfalen von 1976 bis 1999 mit und begründete das "Langenfelder Symposion".
Fachdidaktischer Ansatz
Rehfus ist der Begründer des bildungstheoretisch-idenditätstheoretischen Ansatzes in der Didaktik der Philosophie. Dieser Ansatz zielt darauf ab, den Schüler durch Konfrontation mit der philosophischen Tradition zu bilden, d.h. mit der Lektüre klassischer Texte. Rehfus kritisiert den dialogisch-pragmatischen Ansatz von Ekkehard Martens als zu wenig wissensorientiert.
Bildungspolitisch kritisiert er ähnlich wie Hermann Giesecke zu geringe Leistungsansprüche des Gymnasiums und das Fehlen einer Elitenbildung. Allerdings möchte er keine Reorientierung an der christlichen Religion, sondern am kulturellen Erbe des Abendlandes als Ersatz des Unbedingten.
- Rehfus schlägt vor, "zurückzugreifen auf die europäische Tradition als Ersatz des Unbedingten: auf die kulturelle Substanz der Vergangenheit; die Geschichte also verstanden als der säkularisierte Gott. Der Gott, das ist dann die res gestae, und die Auslegung der Heiligen Schrift ist dann die historia rerum gestarum". (1995)
Werke
- Der Philosophieunterricht. Kritik der Kommunikationsdidaktik und unterrichtspraktischer Leitfaden. Frommann-Holzboog, Stuttgart-Bad Cannstatt 1980, ISBN 3-7728-1150-7.
- Methodischer Zweifel und Metaphysik. Der bildungstheoretisch-identitätstheoretische Ansatz, in: Rehfus, W.D./Becker, H. (Hrsg.): Handbuch des Philosophie-Unterrichts, Schwann Verlag, Düsseldorf 1986 ISBN 3-590-14447-5
- Bildungsnot. Hat die Pädagogik versagt?, Klett-Cotta Verlag, Stuttgart 1995 ISBN 3-608-91728-4
- Handwörterbuch Philosophie (Elektronische Ressource), Vandenhoeck u. Ruprecht, Göttingen 2005 ISBN 3-525-30148-0
Weblinks
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