- Joachim Theis
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Joachim Theis (* 22. Juli 1955 in Birkenfeld an der Nahe) ist ein deutscher Theologe.
Inhaltsverzeichnis
Leben
Im Jahr 1981 erlangte er das Diplom in katholische Theologie und war dann von 1981 bis 1983 als Religionslehrer an der Berufsbildenden Schule für Gewerbe und Technik Trier tätig. Von 1983 bis 2005 arbeitete er als nebenamtlicher Religionslehrer am Auguste Viktoria Gymnasium in Trier. Von 1983- 1991 war Joachim Theis Verwalter der wissenschaftlichen Assistentenstelle am Lehrstuhl für Religionspädagogik und ständiger Mitarbeiter im Pastoralkurs am Bischöflichen Priesterseminar und im Vorbereitungsdienst des Bistums Trier 1990 promovierte er mit einer Arbeit zum Thema Paulus als Weisheitslehrer. Der Gekreuzigte und die Weisheit Gottes in 1 Kor 1-4. 1991 war er wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl für Religionspädagogik. Von 1993 bis 2004 hatte er das Amt als Akademischer Oberrat an der Theologischen Fakultät Trier inne.
Seit 1997 fungiert er als Fachreferent für Religionspädagogik für die Betreuung und Beurteilung der Kapläne des Bistum Trier. 2002 erfolgte seine Habilitation mit der Arbeit Die Bibel verstehen. Eine bibeldidaktische Studie mit einer empirischen Untersuchung zum Gleichnis vom barmherzigen Samariter. Von 2002 bis 2004 war er Privatdozent an der Katholischen Fakultät der Rheinischen Friedrich-Wilhelm-Universität in Bonn und im gleichen Zeitraum dortiger Vertreter des Universitätsprofessors für das Fach Religionspädagogik und Homiletik. Seit dem 1. Dezember 2004 ist er ordentlicher Professor für Religionspädagogik mit Katechetik an der Theologischen Fakultät Trier. Neben seiner Lehrtätigkeit an der Theologischen Fakultät ist er auch für die religionspädagogische Ausbildung der PastoralreferentInnen des Bistums Trier zuständig. Joachim Theis ist Vorsitzender des ARKRs.
Theologische Lehre
Die Forschungsschwerpunkte von Prof. Dr. Joachim Theis sind: 1) Grundlegung und didaktische Begründung des Religionsunterrichts 2) Bibeldidaktik 3) Theologie und Empirie 4) Leitlinien für Eucharistiekatechese 5) Die Situation des Religionslehrers
Werke (Auswahl)
- Paulus als Weisheitslehrer. Der Gekreuzigte und die Weisheit Gottes in 1 Kor 1-4, Regensburg 1991, ISBN 3-7917-1276-4
- Kommentar zum Neuen Testament, in: Niehl, Franz W. (Hrsg), Leben lernen mit der Bibel. Der Textkommentar zu Meine Schulbibel, München 2003, ISBN 3-466-50687-5
- Die Bibel verstehen lernen. Eine bibeldidaktische Studie mit einer empirischen Untersuchung zum Gleichnis vom barmherzigen Samariter, (PThh 64), Stuttgart 2005, ISBN 3-17-018078-9
- Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben, Göttingen 2006, ISBN 3-89971-342-7
- ...fand ich eine partnerschaftliche Grundlage, in: Kat. Blätter 111 (1986) 110-111.
- Das religiöse Urteil und seine Bedeutung für das Verstehen des menschenfreundlichen Gottes, in: Heinz Feilzer/Andreas Heinz/Wolfgang Lentzen-Deis (Hg.), Der menschenfreundliche Gott. Zugänge-Anfragen-Folgerungen. FS Alfons Thome, Trier 1990, 220-236.
- Rez.: Rudi Ott, Dialogische Bibeldidaktik, Korrelative Auslegung der Korintherbriefe in der Kolleg-/Studienstufe, Frankfurt 1990, in: TThZ 100 (4/1991) 317-319.
- Religionsunterricht: Wege zu einem mündigen Glauben, in: RHS 36 (1/1993) 49-58.
- Das Gleichnis von den Talenten. Elementarisierende Unterrichtsvorbereitung, in: Kat. Blätter 118 (7/1993) 484-490.
- Rez.: Willy Klawe/Jörg Matzen (Hg.), Lernen gegen Ausländerfeindlichkeit. Pädagogische Ansätze zur Auseinandersetzung mit Orientierungsverlust, Vorurteilen und Rassismus, Weinheim/München 1993, in: Kat. Blätter 118 (8-9/1993) 657-658.
- Lebenslauf und Verkündigung, in: Andreas Heinz/Wolfgang Lentzen-Deis/ Ernst Schneck (Hg.), Wege der Evangelisierung. FS Heinz Feilzer, Trier 1993, 225-234.
- Tuiskon Ziller (1817-1882), in: Rudolf Englert (Hg.), Woran Sie glauben - wofür die lebten. 365 Wegbegleiter für die Tage des Jahres, München 1993, 118.
- Das Sakrament der Firmung in Religionsunterricht und Gemeindekatechese. Hochschuldidaktische Bemühungen am Beispiel religionspädagogischer Seminararbeit der Theologischen Fakultät Trier, in: RPB 33 (1994) 139-148.
- Erziehung als kulturelles Ereignis, in: Bernhard Jendorff (Hg.), Katholischer Religionsunterricht: Wohin? Visionen aus Erfahrungen mit einem bewegten Fach, Donauwörth 1996, 175-181.
- Annäherungen an das Thema Tod in unserer Gesellschaft, in: TThZ 105 (4/1996) 266-274.
- Art. Weisheit, in: Josef Hainz/Alexander Sand (Hg.), Münchener Theologisches Wörterbuch zum Neuen Testament, Düsseldorf 1997, 398-400.
- Elementarisierung in der Erstkommunion-Katechese, in: TThZ 106 (2/1997) 145-153.
- Lernen in Beziehung, in: RPB 41 (1999) 117-128.
- Die Bibel als Reproduktion von Lebenswelten. Kommunikatives und dialogisches Verstehen als Handlungstypus für religiöses Lernen, in: Engelbert Groß/Klaus König (Hg.), Religiöses Lernen der Kirchen im globalen Dialog. Weltweite akute Herausforderungen und Praxis für Eine-Welt-Religionspädagogik, Münster-Hamburg-London 2000, 559-562.
- Rez.: Bernhard Dressler/Friedrich Johannsen/Rudolf Tammeus (Hg.), Hermeneutik – Symbol – Bildung. Perspektiven der Religionspädagogik seit 1945, Neukirchen-Vluyn 1999, in: Kat. Blätter 126 (2001) 76-77.
- Religiöse Situation und Kirchlichkeit Jugendlicher. Befunde einer empirischen Untersuchung, in: TThZ 110 (2/2001) 151-160.
- Verstehen von Bibeltexten, in: Thomas Schreijäck (Hg.), Christwerden im Kulturwandel. Analysen, Themen und Optionen für Religionspädagogik und Praktische Theologie, Freiburg-Basel-Wien 2001, 609-622.
- Die Passionsgeschichte nach Markus als religionspädagogische Aufgabe, in: RPB 49 (2002) 17-32.
- Rez.: Matthias Günther, Interesse am Mitmenschen. Lebensstilorientierte Bibelerschließung im biblischen Unterricht, Frankfurt (Peter Lang) 2001, in RPB 50 (2003)
- Lebenswelt. Eine Herausforderung für die Erwachsenenbildung, in: Joachim Theis (Hg.), Die Welt geht rascher als die Kirche, Trier 2005, 121-133.
- Neu gelesen': Bruno Dreher, in: RPB 54 (2005) 129-132.
- Lebensrelevanter Religionsunterricht in heutiger Gesellschaft, in: TThZ 114 (4/2005) 299-317.
- Sensibilisieren und Einladen. Kommunikationstheoretische Grundlegung einer Spiritualitätsdidaktik (mit S. Altmeyer), in: Altmeyer/Boschki/Theis/Woppowa, Christliche Spiritualität lehren, lernen und leben, Göttingen 2006, 85-102.
- Wie Jugendliche Jesus Christus denken, in: C. Georg-Zöller/L. Hauser/F.R. Prostmeier (Hg.): Jesus als Bote des Heils. Heilverkündigung und Heilserfahrung in frühchristlicher Zeit. FS Detlev Dormeyer zum 65. Geb., Stuttgart 2008, 425-436.
- Bibeldidaktik als Ermöglichungsdidaktik, in: Michael Bachmann/Johannes Woyke (Hg.), Erstaunlich lebendig und bestürzend verständlich? Studien und Impulse zur Bibeldidaktik, Neukirchen 2009, 319-332.
- Konstruieren oder deuten?, in: forum 3/10 (2010) 4-5.
- Abwechslungsreich, tolerant und offen, in: forum 4/10 (2010), 4-6.
Weblinks
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